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Hier erfüllten die Mannschaften die spezifischen Aufgaben nach der Analyse der Gruppe der Faktoren, die die Prioritätsrichtungen der Unterstützungen und die Entwicklungen der Sphäre der Kultur bestimmen. Es verwirklichte sich aufgrund der Ausführung der folgenden Prozeduren:

Im Verlauf der Intergruppendiskussionen verteidigten die Teilnehmer die kollektiv produzierten Ideen und die Projekte, kritisierten "die Produktion" anderer Mannschaften, führten operativ durch und die Expertise der Projekte usw. genug schnell haben sie die Prinzipien der Systemanalyse ergriffen, was die Produktivität tatsächlich aller Aspekte ihrer Tätigkeit erhöht hat.

Die Mannschaft "Harmonie" arbeitend an der Priorität "die Entwicklung des künstlerischen Lebens der Stadt, die Unterstützung des traditionellen Volksschaffens", hat die Aufgaben abgefasst, die im Rahmen der gegebenen Priorität entschieden werden und ist auf die Ideen der folgenden Projekte hinausgegangen: “das Kommunalorchester der Volksinstrumente”, “den Festlichen Kalender Polarer Sor”

— Des erneuerten Menschen (wie das Ergebnis der Aufspürung der Stereotype und der Arbeit mit ihnen, der Leistung der produktiven professionellen und Persönlichkeitsfertigkeiten und der Fähigkeiten, des neuen verschärften Begreifens sich in der Welt, im Werk, mit den Menschen, mit sich)

Die Teilnehmer werden nach den Gruppen gleichmäßig verteilt, in der Absicht, dass das schöpferische Potential der Gruppen etwa gleich war. Die Gruppen werden unter Berücksichtigung des Fußbodens, des Alters, des amtlichen Status, des Niveaus der Bildung vervollständigt. Es wäre wünschenswert, in einer Gruppe der streitenden untereinander Teilnehmer zu vereinigen.

Die Aufgabe die Bedingungen der Einreichung einer Anforderung im Rahmen der Programme des Institutes “Offene Gesellschaft” (siehe und, das Vorhaben des ersten Typs (im Namen der geltenden gesellschaftlichen Organisation zu entwickeln) entsprechend den Forderungen einen der Programme des Institutes “Offene Gesellschaft” nach der nächsten Struktur Kennenzulernen:

Die Summe der Grade, die vom Teilnehmer zusammengenommen sind trat als das Kriterium der Qualität des Projektes auf. Diese Prozedur löste die Aufgabe der zusätzlichen Position der Teilnehmer gleichzeitig. Sie aus den Herstellern verwandelten sich in die Investoren und schon von anderen Augen sahen die Projekte. Nach den Ergebnissen der Gruppeneinschätzung arbeitete jeder Teilnehmer das Projekt aus.

— Die Prioritätsrichtungen der Entwicklung der Sphäre der Kultur, die wie die möglichen Interessen aller Konsumgruppen berücksichtigt (die Machtorgane, die Bevölkerung, die gesellschaftlichen Organisationen, die Arbeiter des Zweiges usw.), als auch die Beschränktheit der materiellen, technischen und Stammressourcen an den Tag zu bringen;

Ein Träger der bezeichneten höher Probleme ist der Invalide, jedoch muss man als Objekt der sozial-kulturellen und sozialen-pädagogischen Regelung nicht so des Invaliden, wieviel seine soziale Umgebung betrachten, die sich infolge der zielgerichteten Aktien und der Veranstaltungen grundsätzlich ändern soll, weil den sozialen Status zu finden, die Persönlichkeitsbedeutsamkeit der Mensch empfinden kann nur dann, wenn sich die Beziehung zu ihm seitens der Gesellschaft, seiner sozialen Institute, der nächsten sozialen Umgebung ändern wird.

Das Spiel soll auf der Abfahrt, zum Beispiel, in der Landpension, die prophylaktischen Betriebssanatorien, durchgeführt werden. die Lagen, die maximale Annäherung der Arbeitsplätze, einer Ernährung, der Erholung, den gemeinsamen Aufenthalt der Teilnehmer — intensiviert das alles das Denken der Teilnehmer, macht ihre schöpferischen Kräfte frei und erhöht im Endeffekt die Produktivität der Projekttätigkeit.

Als Beispiel der derartigen Projektlösung der Aufgaben kann man das Programm "Technologie" bringen, das wie in allgemeinbildend, als auch die Korrekturschulen heute eingeführt wird. Das Programm nimmt die Grundlagen der Wirtschaft, des Managements, des Business, des Marketings, des Unternehmertums auf. Im Rahmen des Programms lernen die Teenager mit am meisten verbreitet und perspektivisch vom Gesichtspunkt der zukünftigen Arbeitsbeschaffung von den Technologien — die Graphik, den Technologien der Bearbeitung des Stoffes, der Lebensmittel, der künstlerischen Bearbeitung der Materialien, den informativen, oformitelsko-design- und Bautechnologien kennen.